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Une sociologue pour diagnostiquer le mal de lcole algrienne

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2014-07-20
 
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Une sociologue pour diagnostiquer le mal de lcole algrienne

Nouria Benghebrit-Remaoun

Une sociologue pour diagnostiquer le mal de lcole algrienne



Elle est une source despoir de lcole algrienne pour les uns et un danger pour les autres.


Sa nomination, en mai dernier, la tte dun dpartement ministriel trs sensible a rvl au grand jour le profond malaise qui ronge encore la socit algrienne. Une socit qui a non seulement perdu ses repres, mais est devenue plus intolrante et rsistante toute ouverture sur lautre. En effet, la dame ralise dj un premier record national : tre le premier ministre contest par les forces de la rgression avant mme dentamer sa mission. Une raction idologique qui provoque leffet contraire, puisque la dame gagne encore plus de sympathie au sein de lopinion et sur les rseaux sociaux.
Il sagit de la nouvelle ministre de lEducation nationale, Nouria Benghebrit-Remaoun. Sociologue de formation, elle est confronte, ds son arrive au ministre de lEducation nationale, lun des phnomnes sociologiques propres la socit algrienne. Elle est attaque dabord sur ses origines supposes. Ses dtracteurs affirment quelle est dorigine juive et quil est dangereux de lui confier les destines de lcole algrienne. Pour appuyer la charge contre la nouvelle ministre, ils pointent du doigt sa matrise approximative de la langue arabe. Ce qui est, pour les conservateurs et les partisans du panarabisme en Algrie, un crime de lse-majest. Mais le tintamarre provoqu autour delle ne la pas branl.
Exprimente, Nouria Benghebrit-Remaoun fait dabord le dos rond avant de riposter. Violemment. Cest une mconnaissance totale et dramatique, une absence de culture qui trahit ceux qui ont colport ces informations, lance-t-elle. Mais elle sest sentie oblige de se justifier : Mon grand-pre, fondateur de la Mosque de Paris, tait un grand humaniste. On reproche cet homme son humanisme, lui qui, durant la Seconde Guerre mondiale, a sauv des juifs aux cts des Arabes qui ont vcu dans la paix totale. Ce qui drange est de porter aujourdhui un nom qui reprsente cette paix fonde sur un grand humanisme, prcise-t-elle, dans un entretien El Watan.


Ministre, chercheure et femme de terrain

Cependant les attaques contre elle ne sestompent pas. Les mmes dtracteurs la souponnent galement de vouloir supprimer larabe du systme scolaire algrien. Une affabulation. Pourquoi suscite-elle une telle leve des boucliers ? Qui est-elle ? Nomme ministre de lEducation nationale le 5 mai 2014, cette dame dispose dun CV trs charg. Ne le 5 mars 1952 Oujda (Maroc), Nouria Benghebrit-Remaoun obtient, en 1977, un diplme dtudes approfondies (DEA) en sociologie de lducation luniversit dOran.
Cinq ans aprs, en 1982, elle dcroche un doctorat dans le mme domaine dtudes luniversit Paris V. Des diplmes qui laideront sans nul doute dans sa nouvelle mission. Elle sera, estiment certains observateurs, la femme quil faut la place quil faut. Et cest une premire dans un gouvernement algrien ; une spcialiste des questions relatives lducation, la jeunesse, les femmes dans la socit et la famille qui se chargera de diagnostiquer le profond mal qui ronge lcole.
Nouria Benghebrit-Remaoun doit disposer dj dune vision claire sur le systme ducatif algrien. Elle est lauteur de plusieurs textes, cahiers et ouvrages spcialiss sur, notamment, les thmes de LEcole et la religion, LEcole algrienne : transformations et effets sociaux et Le Prscolaire en Algrie et au Maroc.
On a not dans les travaux quelle a faits une certaine prcision de vue de la situation de lducation nationale. Cela nous laisse penser quelle peut apporter quelque chose de positif un secteur qui a rudement besoin de samliorer, tmoigne Bachir Senouci, ancien chercheur au Crasc et professeur de physique luniversit de lENSET. Lactuelle ministre de lEducation dispose aussi dune exprience en matire de gestion. Elle a occup plusieurs postes de responsabilit, dont celui de directrice de lUnit de recherche en anthropologie sociale et culturelle (Urasc) de 1989 1992 et directrice du Centre national de recherche en anthropologie sociale et culturelle (de 1995 sa nomination au ministre de lEducation).
Mais son mandat la tte du Crasc dOran est apprci diffremment par les chercheurs qui lon ctoye. Sur internet, certains dentre eux dnoncent lautoritarisme, le npotisme et le favoritisme quexerce la premire responsable du Crasc au sein de son institution.
Dautres, en revanche, la dcrivent comme une personne serviable et travailleuse. En tant que directrice, elle tait trs pointilleuse. Ce ntait pas la directrice dtache qui ne sortait pas de son bureau. Au contraire, elle tait en permanence sur le terrain, les mains dans le cambouis. Javais apprci cela parce que dans ce genre dinstitution, hlas, on remarque toujours labsence de leadership. Ce ntait en tous cas pas le cas au Crasc !, soutient Nadhim Bahloul, directeur de projet lIDRH au Crasc.



Dernier espoir pour lcole algrienne ?

En tout cas, sa nomination la tte du dpartement de lEducation nationale fait renatre un certain espoir de voir sauver lcole algrienne dun naufrage programm. Ses prises de position contre lordre tabli dans le secteur sont considres comme des gages de bonne volont. Elle dnonce le laxisme, le volume horaire de lenseignement trs bas et le systme de seuil devenu une rgle pour les candidats au bac. Sa nomination la tte du ministre de lEducation nationale a t un vnement pour nous. On est contents pour lAlgrie et pour nos enfants. Avec elle, tous les coups, ce secteur sortira de sa mdiocrit, estime Amar Mohand-Amer, chercheur au CRASC. Le CV de la dame est suffisamment riche pour esprer un changement du systme ducatif national. Mais a-t-elle les coudes franches pour mettre en uvre la vraie rforme de lducation ? Russira-t-elle vaincre le conservatisme et lidologie arabo-baathiste qui a pris en otages des gnrations dAlgriens ?

Madjid Makedhi




 

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