منتدى شباب الجزائر لكل العرب

منتدى شباب الجزائر لكل العرب (https://www.shababdz.com/vb/)
-   قسم تحضير شهادة البكالوريا 2018 Bac Algerie (https://www.shababdz.com/vb/f136/)
-   -   منهجية تحليل النصوص - الشعب الأدبية (https://www.shababdz.com/vb/shababdz20629/)

ايمن جابر أحمد 2011-04-24 09:13 PM

منهجية تحليل النصوص - الشعب الأدبية
 

1) منهجية تحليل النص الشعري :


النص الشعري جسد حي كيف ما كان بناؤه , لذلك ينبغي أن يكون التحليل نصا ثانيا , يفترض فيه التماسك , والترابط , ولتحقيق ذلك لا بد من مراعاة الملاحظات التالية :

· تجاوز الإسقاط : وهو إصدار حكم دون تعليل أو تبرير .

·
الحفاظ على عناصر الربط : سواء اللغوية منها أو المنهجية .

·
وضوح التصوير المنهجي لتحليل نص شعري : ولتحقيق ذلك ينبغي الإلتزام بما يلي :

أ – المقدمة:

المقدمة عبارة عن جسر يوصلنا إلى الموضوع ، يتم التركيز فيها على عنصرين هما :

- الإطار العام : يتم فيه الحديث عن الظروف العامة : الثقافية /السياسية / الإشارة إلى وضعية الشعر قبل النص . طرح الإشكالية.



ملاحظة : ينبغي أن يتوفر عنصر الربط بين التقديم وما يليه من مرحلة.

ب – العرض: يتضمن ثلاث مراحل وهي:

· مرحلة ملاحظة النص : ترتبط بالمؤشرات الخارجية / الظاهرة في النص : كالعنوان مثلا / حضوره / غيابه / أو شكل النص وهندسته,......

· مرحلة الفهم :

·مرحلة التحليل :مرحلة يتم فيها تفكيك النص الى مكوناته البنيوية لذلك ينصب التحليل على :


المعجم :-تصنيف الكلمات الى حقول دلالية

·تحديد الحقل المهيمن وعلاقته بالموضوع .

· طبيعته

· طرح السؤال التالي : ما وظيفة الحقول في النص ؟

·الإيقاع : ويقسم الى نوعين :

· الإيقاع الخارجي : تحديد الوزن / البحر وتفعيلاته

· القافية ، نوعها .

· الروي , طبيعته الصوتية

· الإيقاع الداخلي : وهو إيقاع خاص بالنص , له ارتباط وثيق بالواقع النفسي يتناول فيه الظواهر التالية :

· 1- التكرار : صوت / كلمة / جملة / بيت / مقطع شعري

· 2- الجناس

· 3- الطباق

· 4-التوازي الصوتي

· 5- المقابلة

ملاحظة : يرصد الطالب الظاهرة التي فرضت حضورها في لنص ومحاولة ربطها بالجانب الشعوري / العاطفي للشاعر.

· الصورة الشعرية :تفكيك عناصرها ومكوناتها : التشبيه , الاستعارة , المجاز , الأسطورة ، ثم الإجابة عن السؤال التالي : ما وظيفة الصورة في النص ؟ ( تعبيرية / جمالية , إيحائية ...)

·المستوى التداولي : يتم التعامل في هذا المستوى مع النص باعتباره رسالة : ينبغي تناول العناصر المشكلة للرسالة / عرض الوسائل المتوسط بها لإبلاغ الرسالة: ( الضمائر , الأساليب , طبيعة الجملة ...)

· بعد الانتهاء من دراسة هذه المكونات يتم تجميع النتائج المتوصل إليها من أجل الوصول إلى تصنيف النص الى خطاب معين.

ج- الخاتمة:

مرحلة نهائية , يتم فيها تقويم النص من حيث مساهمته في الإفصاح عن خطابه / مساهمة التجربة العامة في تطوير الشعر / إمكانية طرح إشكالية جديدة / الاستعانة ببعض الآراء النقدية


2) منهجية تحليل النص المسرحي :


المقدمة :

كل جملة تنتهي بحرف واحد

الإطار العام

- النثرالعربي في عهد الانحطاط ( الاهتمام بالشكل / دون المضمون ) مثال المقامة / الاهتمام بالسجع الاهتمام بالمحسنات البديعية / الاطناب .
دور الصحافة في إحداث الجديد / ظهور أجباس نثرية جديدة ( المقالة والقصة والمسرح)
طرح الإشكالية : ما هو النوع الأدبي الذي يمثله هذا النص ؟

العرض:

ملاحظة النص كل ما له علاقة بصرية بالشكل( العنوان / الحوار / شخصيات...)
فهم النص:

كل ما يدل على فهم النص ( المضمون / الأفكار)

التحليل :

1- الحوار : تعريف الحوار ( هو تبادل الحديثبين شخصية أو أكثر )
تحديد الشخضيات المتجاورة / مواقف الشخصية ( البنية الجسمية / المستوى الفكري / المستوى الاجتماعي = تحديد موضوع ( الحوار / تحسين وجهات النظرلكل شخصية / ان هناك تعارض بين الأفكار
2- الصراع الدرامي : من خلال ما سبق يتضح بأن هناك تعارض بين الشخصيات ( صراع – المواقف / العواطف ) = النتيجة :
انتصار أ = تنازل ب عن مواقفها
انتصار ب= تنازل أ عن مواقفها
عدم التوافق = تشبت كل عنصر بموقفه
من خلال ما سبق يتضح بأن النص هو نص مسرحي ( تعريف المسرح )

الخاتمة


عبارة عن استنتاجات


3) منهجية تحليل النص القصصي

1. المقدمة :

· الإطار العام : وضع النثر العربي قبل النهضة
· إنحطاط : اهتمام بالشكل دون المضمون
·جمالية الأسلوب : اللغة / المعجم / المحسنات اللفظية
· الصور البيانية
·الإشكالية : ارتباط الإشكالية بالنص / مدى مساهمة النص في تطوير الأسلوب

2. العرض :

· ملاحظة النص
· فهم النص
· تحليل النص
ملاحظة النص: ترتبط بالأشكال العامة للنص / العنوان / الحدث/ جملة / كلمة / حوار / طبيعة الحدث خيالي / واقعي/
فهم النص: المضمون العام للقصة / القضية المطروحة في النص
تحليل النص :
الأحداث: جرد ما ترتب من دلالتها / مدى ارتباطها بالواقع
الشخوص: عددها / تصنيفها ( رئيسية , ثانوية , ) دلالتها مواقفها , رمزيتها
(
النفسية / الثقافية / الفكرية )
المكان: تحديد ( مجالاته/ دلالاته/ رمزيته)
وجهة النظر أو الرؤية السردية وهي علاقة الساردبالشخص من حيث المعرفة فهي تأتي على الأشكال التالية :
معرفة السارد < معرفةالشخصية
معرفة السارد < معرفة الشخصية
معرفة السارد = معرفة الشخصية
البنية السردية: ويتعلق الأمر ببناء الأحداث ولا تخرج عن ثلات نماذجوهي البناء الدائري / الحلزوني / تعاقبي
اللغة: طبيعتها ( بسيطة / معقدة / امتاعية على الأساليب الموظفة الألفاظ

3- الخاتمة :

تقويم العام – تصنيف النص ضمن القصة (تعريفها ) .






الساعة الآن 04:27 AM

Powered by vBulletin® Version 3.8.7 .Copyright ©2000 - 2015, Jelsoft Enterprises Ltd


Search Engine Optimization by vBSEO ©2011, Crawlability, Inc.